"Senior +" - projekt w ramach programu "Erasmus+ - edukacja dorosłych - Centrum Kultury i Sportu w Krzeszowicach

W ramach projektu „Erasmus+ Senior+ – Partnerstwa na małą skalę w sektorze edukacji dorosłych” po zakończeniu zajęć „Praktyczny język angielski dla seniorów – podstawy komunikacji” oraz „Senior online – jak bezpiecznie poruszać się w świecie cyfrowym?” przeprowadzono sondaż satysfakcji uczestników oraz ocenę efektywności procesu uczenia się.

Wyniki ankiety potwierdzają bardzo wysoką ocenę projektu przez uczestników. Na pytanie „W jakim stopniu udział w projekcie przyczynił się do zwiększenia Twojej samodzielności i aktywności społecznej?” aż 46% respondentów odpowiedziało „w dużym stopniu”, natomiast 36% wskazało odpowiedź „w bardzo dużym stopniu”. Oznacza to, że ponad 80% uczestników dostrzegło wyraźny pozytywny wpływ udziału w projekcie na swoją samodzielność oraz aktywność społeczną.

W pięciostopniowej skali ocen poszczególne obszary uzyskały następujące wyniki:

Kompetencje językowe

• Treści językowe były dla mnie zrozumiałe – 4,50
• Czuję się pewniej podczas komunikacji w języku obcym – 4,04
• Potrafię wykorzystać poznane zwroty w codziennych sytuacjach – 3,96
• Zajęcia językowe były interesujące – 4,68

Kompetencje cyfrowe

• Nauczyłem(-am) się korzystać z nowych narzędzi cyfrowych – 4,14
• Czuję się pewniej podczas korzystania z Internetu – 4,29
• Potrafię samodzielnie korzystać z komunikatorów i poczty elektronicznej – 4,21
• Potrafię wyszukiwać potrzebne informacje online – 4,18

Ogólna ocena projektu

• Projekt spełnił moje oczekiwania – 4,18
• Polecił(a)bym udział w podobnym projekcie innym seniorom – 4,64
• Udział w projekcie zwiększył moją aktywność społeczną – 4,57
• Jestem zadowolony(-a) z udziału w projekcie – 4,79

Przeprowadzony sondaż potwierdza, że zrealizowane działania odpowiadały na potrzeby grupy docelowej i przyczyniły się do osiągnięcia celów projektu. Wysokie oceny uzyskane zarówno w obszarze kompetencji językowych, jak i cyfrowych wskazują, że zastosowane metody edukacji pozaformalnej skutecznie wspierały rozwój praktycznych umiejętności seniorów oraz zwiększały ich pewność siebie w codziennym korzystaniu z nowych technologii i komunikacji w języku obcym.

Uzyskane wyniki świadczą również o pozytywnym wpływie projektu na przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu i cyfrowemu osób starszych. Wzrost poczucia samodzielności oraz aktywności społecznej deklarowany przez uczestników potwierdza, że odpowiednio dostosowana oferta edukacyjna sprzyja włączeniu seniorów w życie lokalnej społeczności, wzmacnia ich kompetencje do uczenia się oraz zachęca do aktywnego uczestnictwa w społeczeństwie.

Rezultaty projektu wpisują się w priorytety programu Erasmus+, w szczególności w zakresie włączenia i różnorodności oraz transformacji cyfrowej. Jednocześnie potwierdzają zasadność dalszego rozwijania oferty edukacyjnej „szytej na miarę” potrzeb seniorów, opartej na praktycznych umiejętnościach, indywidualnym podejściu oraz wykorzystaniu doświadczeń i dobrych praktyk wypracowanych we współpracy z partnerami międzynarodowymi.

Co najbardziej podobało się uczestnikom?

W odpowiedziach otwartych uczestnicy najczęściej wskazywali:

• praktyczny charakter zajęć i możliwość wykorzystania zdobytej wiedzy w życiu codziennym,
• ćwiczenia konwersacyjne z języka angielskiego oraz praktyczne zadania rozwijające kompetencje cyfrowe,
• cenne informacje dotyczące bezpieczeństwa w Internecie i zagrożeń cyfrowych,
• warsztatową formę prowadzenia zajęć,
• przyjazną atmosferę i profesjonalizm prowadzących,
• naukę w małych grupach,
• możliwość poznania nowych osób i wspólnego uczenia się.

Co warto poprawić?

Najczęściej zgłaszane sugestie dotyczyły:

• wydłużenia czasu trwania zajęć lub zwiększenia liczby spotkań,
• przeznaczenia większej ilości czasu na ćwiczenia praktyczne,
• podziału uczestników na grupy według poziomu zaawansowania,
• przygotowania większej liczby materiałów do samodzielnej nauki,
• dostosowania tempa i częstotliwości zajęć do potrzeb uczestników.

Jednocześnie wielu respondentów podkreślało, że projekt został zrealizowany bardzo dobrze i nie wymaga istotnych zmian.

Jakie tematy uczestnicy chcieliby rozwijać w przyszłości?

Najczęściej wskazywane obszary to:

• praktyczna komunikacja w języku angielskim (zakupy, podróże, restauracja, codzienne sytuacje),
• konwersacje w języku angielskim,
• rozwijanie kompetencji cyfrowych na poziomie zaawansowanym,
• bezpieczna bankowość elektroniczna,
• zakupy online,
• wykorzystanie sztucznej inteligencji (AI) w życiu codziennym,
• korzystanie z e-usług publicznych (mObywatel, Internetowe Konto Pacjenta),
• rozwijanie kompetencji społecznych,
• nauka kolejnych języków obcych, w tym języka francuskiego.

Analiza wyników potwierdza, że uczestnicy wysoko ocenili zarówno organizację projektu, jak i wartość merytoryczną zajęć. Jednocześnie wyrazili potrzebę kontynuacji podobnych inicjatyw edukacyjnych, szczególnie w zakresie rozwijania kompetencji językowych i cyfrowych. Zainteresowanie dalszą nauką oraz zgłoszone propozycje nowych tematów potwierdzają zasadność kontynuowania działań skierowanych do seniorów, opartych na edukacji pozaformalnej, praktycznym podejściu i aktywnym uczestnictwie.

Dalsze działania upowszechniające

Centrum Kultury i Sportu już teraz zaprasza na konferencję upowszechniającą rezultaty projektu, która odbędzie się we wrześniu. W wydarzeniu wezmą udział również przedstawiciele organizacji partnerskich – Associazione Culturale Jump – Gioventù in riSalto z Włoch oraz gminy Gulbene z Łotwy.

Konferencja będzie okazją do zaprezentowania rezultatów projektu, podzielenia się doświadczeniami zdobytymi podczas realizacji działań oraz przedstawienia dobrych praktyk związanych z edukacją językową i cyfrową seniorów.

Szczegółowe informacje dotyczące wydarzenia będą sukcesywnie publikowane na stronie internetowej Centrum Kultury i Sportu. Zachęcamy do śledzenia aktualności.

***

Summary of the Participant Satisfaction Survey and Learning Effectiveness Evaluation

As part of the "Erasmus+ Senior+ – Small-scale Partnerships in Adult Education" project, a participant satisfaction survey and a learning effectiveness evaluation were conducted following the completion of the courses "Practical English for Seniors – Basic Communication Skills" and "Senior Online – How to Navigate the Digital World Safely?".

The survey results confirm that participants rated the project very highly. In response to the question, "To what extent has participation in the project contributed to increasing your independence and social activity?", 46% of respondents answered "to a great extent", while 36% selected "to a very great extent." This means that more than 80% of participants perceived a clear positive impact of the project on their independence and social engagement.

Using a five-point rating scale, the following average scores were achieved:

Language Competences

• The language content was easy for me to understand – 4.50
• I feel more confident communicating in a foreign language – 4.04
• I can use the expressions I have learned in everyday situations – 3.96
• The language classes were interesting – 4.68

Digital Competences

• I learned how to use new digital tools – 4.14
• I feel more confident using the Internet – 4.29
• I can independently use messaging applications and email – 4.21
• I can search for the information I need online – 4.18

Overall Project Evaluation

• The project met my expectations – 4.18
• I would recommend a similar project to other seniors – 4.64
• Participation in the project increased my social activity – 4.57
• I am satisfied with my participation in the project – 4.79

The survey confirms that the implemented activities successfully addressed the needs of the target group and contributed to achieving the project's objectives. The high scores in both language and digital competence areas indicate that the non-formal education methods applied effectively supported the development of seniors' practical skills and increased their confidence in using new technologies and communicating in a foreign language in everyday life.

The results also demonstrate the project's positive contribution to reducing both social and digital exclusion among older adults. Participants' increased sense of independence and social engagement confirms that a well-tailored educational offer supports seniors' inclusion in local community life, strengthens their lifelong learning competences, and encourages active participation in society.

The project outcomes are fully aligned with the priorities of the Erasmus+ Programme, particularly in the areas of inclusion and diversity and digital transformation. At the same time, they confirm the importance of continuing to develop educational opportunities tailored to the specific needs of seniors, based on practical skills, an individualised approach, and the experience and good practices developed through cooperation with international partners.

What Did Participants Like Most?

In the open-ended responses, participants most frequently highlighted:

• the practical nature of the courses and the opportunity to apply the acquired knowledge in everyday life;
• English conversation practice and practical activities developing digital competences;
• valuable information on online safety and digital threats;
• the workshop-based format of the classes;
• the friendly atmosphere and the professionalism of the trainers;
• learning in small groups;
• the opportunity to meet new people and learn together.

Areas for Improvement

The most frequently mentioned suggestions included:

• extending the duration of the courses or increasing the number of sessions;
• allocating more time for practical exercises;
• dividing participants into groups according to their level of proficiency;
• providing more materials for independent learning;
• adjusting the pace and frequency of classes to participants' needs.

At the same time, many respondents emphasised that the project had been implemented very successfully and required no significant changes.

Topics Participants Would Like to Explore in the Future

The most frequently suggested topics included:

• practical English communication (shopping, travelling, restaurants, everyday situations);
• English conversation classes;
• advanced digital skills;
• secure online banking;
• online shopping;
• the use of Artificial Intelligence (AI) in everyday life;
• the use of public e-services (such as mObywatel and the Internet Patient Account (IKP));
• developing social competences;
• learning additional foreign languages, including French.

The analysis confirms that participants highly appreciated both the organisation of the project and the educational value of the courses. At the same time, they expressed a strong interest in continuing similar educational initiatives, particularly those focused on developing language and digital competences. Their willingness to continue learning and the proposals for new topics further demonstrate the need to continue offering educational activities for seniors based on non-formal learning, practical approaches, and active participation.

Further Dissemination Activities

The Centre for Culture and Sport is already inviting everyone to a conference presenting the project's results, which will take place in September. Representatives of the partner organisations — Associazione Culturale Jump – Gioventù in riSalto from Italy and the Municipality of Gulbene from Latvia — will also participate in the event.

The conference will provide an opportunity to present the project's achievements, share experiences gained during its implementation, and showcase good practices in language and digital education for seniors.

Detailed information about the event will be published regularly on the website of the Centre for Culture and Sport. We encourage everyone to follow our updates.

W poniedziałek, 27 lipca, w Centrum Kultury i Sportu odbyła się kolejna pokazowa lekcja w zakresie cyfryzacji i bezpieczeństwu w sieci, zorganizowana w ramach projektu „Erasmus+ Senior+ – Partnerstwa na małą skalę w sektorze edukacji dorosłych”. Współorganizatorką wydarzenia była Aleksandra Wartalska, natomiast za koordynację projektu odpowiada Kinga Calvert.

Wcześniej, w poniedziałek 20 lipca, odbyła się pokazowa lekcja praktycznego języka angielskiego podnosząca kompetencje w zakresie komunikacji.  Na zajęciach w poniedziałek 27 lipca uczestnicy wzięli natomiast udział w zajęciach poświęconych cyfryzacji i bezpieczeństwu w sieci. Hasło zajęć brzmiało: „Senior online – jak bezpiecznie poruszać się w świecie cyfrowym?”. Warsztaty poprowadził Mateusz Godyń, który w przystępny i praktyczny sposób przedstawił najważniejsze zagadnienia związane z bezpiecznym korzystaniem z internetu.

Bezpieczeństwo w internecie

Podczas spotkania seniorzy poznali praktyczne zasady bezpiecznego korzystania z internetu, dowiedzieli się, jak rozpoznawać zagrożenia w sieci oraz skutecznie chronić swoje dane i prywatność. Zajęcia miały charakter praktyczny – uczestnicy mogli zadawać pytania, dzielić się własnymi doświadczeniami oraz wspólnie omawiać codzienne sytuacje związane z korzystaniem z nowych technologii. Jak okazało się podczas zajęć, z problemem zagrożeń płynących z sieci internetu oraz z innych technik komunikacji elektronicznej osobiście spotkało się lub słyszało od znajomych już wiele osób.

- Największym wyzwaniem podczas zajęć jest pokazanie, że cyberbezpieczeństwo nie musi być skomplikowane. Wystarczy poznać kilka podstawowych zasad, aby znacznie ograniczyć ryzyko oszustwa. Cieszę się, że uczestnicy aktywnie zadawali pytania i dzielili się własnymi doświadczeniami. Właśnie takie rozmowy pozwalają najlepiej utrwalić wiedzę – mówi Mateusz Godyń, prowadzący warsztaty. W zajęciach w poniedziałek 27 lipca uczestniczyło 20 seniorów z gminy Krzeszowice.

Powszechne zagrożenia

Warte poznania są wyniki ankiet przeprowadzonych przy okazji zajęć przygotowanych przez CKiS w Krzeszowicach. Dowodzą one, że tematyka bezpieczeństwa cyfrowego jest niezwykle istotna i wymaga regularnego poruszania, zwłaszcza że z przeprowadzonych ankiet wynika, iż 60% uczestników miało lub najprawdopodobniej miało kontakt z próbą oszustwa internetowego. Wynik ten pokazuje, jak ważna jest edukacja cyfrowa oraz systematyczne podnoszenie świadomości w zakresie bezpiecznego poruszania się w świecie online.

Przeprowadzone testy przed i po szkoleniu wykazały wzrost kompetencji cyfrowych uczestników o 28,7% w skali całej grupy. Wyniki ankiet potwierdziły również znaczącą poprawę wiedzy oraz większą pewność uczestników w korzystaniu z narzędzi cyfrowych. Po zakończeniu szkolenia 95% uczestników potrafiło rozpoznać próbę phishingu, podczas gdy przed szkoleniem 35% badanych udzieliło błędnej odpowiedzi na to samo pytanie.

Ponadto 65% uczestników zadeklarowało, że po szkoleniu czuje się pewniej podczas korzystania z poczty elektronicznej, co świadczy o wzroście ich kompetencji oraz większym komforcie i poczuciu bezpieczeństwa w codziennym korzystaniu z usług cyfrowych.

Korzyści z Erasmusa+

- W projekcie Erasmus+ Senior+ stawiamy przede wszystkim na praktyczne umiejętności, które uczestnicy mogą wykorzystać na co dzień. Wyniki testów i ankiet pokazują, że taka forma nauki przynosi wymierne efekty – seniorzy czują się pewniej w świecie cyfrowym i coraz świadomiej korzystają z nowych technologii. To najlepszy dowód na to, że warto inwestować w edukację osób starszych – podkreśla Kinga Calvert, koordynatorka projektu.

Przeprowadzone zajęcia po raz kolejny potwierdziły, jak duże jest zapotrzebowanie na edukację cyfrową wśród seniorów. Wysoka frekwencja, aktywne zaangażowanie uczestników oraz zauważalny wzrost kompetencji cyfrowych pokazują, że tego typu inicjatywy realnie przyczyniają się do zwiększenia bezpieczeństwa, samodzielności i pewności osób starszych w korzystaniu z nowoczesnych technologii.

- Ogromnie cieszy nas zaangażowanie uczestników i ich gotowość do zdobywania nowych umiejętności. To pokazuje, że seniorzy chcą rozwijać swoje kompetencje i z odwagą korzystać z nowych technologii. Mamy nadzieję, że kolejne spotkania będą równie inspirujące i wartościowe dla wszystkich uczestników – dodaje Aleksandra Wartalska, współorganizatorka wydarzenia.

Co dalej w międzynarodowym projekcie CKiS?

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za aktywny udział, otwartość na zdobywanie nowych umiejętności oraz stworzenie wyjątkowej atmosfery podczas zajęć. Mamy nadzieję, że zdobyta w realizowanym przez Centrum Kultury i Sportu w Krzeszowicach międzynarodowym projekcie wiedza przełoży się na większą pewność siebie i bezpieczeństwo w codziennym korzystaniu z internetu. Przypominamy, że w projekcie „Erasmus+ Senior+ – Partnerstwa na małą skalę w sektorze edukacji dorosłych” partnerami CKiS są stowarzyszenie JUMP z Włoch oraz gmina Gulbene z Łotwy.

Na zakończenie poniedziałkowego spotkania głos zabrał Jan Bereza, Dyrektor Centrum Kultury i Sportu w Krzeszowicach, który podsumował przebieg zajęć oraz podziękował uczestnikom za ich aktywność i zaangażowanie. Przedstawił również główne założenia projektu Erasmus+ Senior+, podkreślając jego znaczenie dla rozwoju edukacji dorosłych, aktywizacji seniorów oraz budowania współpracy międzynarodowej poprzez wymianę doświadczeń i zdobywanie nowych kompetencji.

- Dzisiejsze zajęcia pokazały, że nauka nie ma wieku, a wiedzę zdobywa się przez całe życie. Projekt Erasmus+ Senior+ to nie tylko zdobywanie nowych umiejętności cyfrowych, ale przede wszystkim budowanie pewności siebie, otwartości na zmiany i integracji lokalnej społeczności. Cieszy mnie tak duże zaangażowanie uczestników i rozmowy uczestników zajęć – zarówno z prowadzącymi zajęcia edukatorami z CKiS, Kingą Calvert oraz Mateuszem Godyniem, jak i między samymi seniorami. Jestem przekonany, że zdobyta w naszych zajęciach wiedza będzie dla nich realnym wsparciem w codziennym życiu. Dziękuję wszystkim osobom zaangażowanym w przygotowanie i realizację tego przedsięwzięcia oraz życzę uczestnikom kolejnych inspirujących spotkań w ramach projektu – powiedział Jan Bereza, dyrektor Centrum Kultury i Sportu w Krzeszowicach.

***

A Demonstration Lesson on Digital Safety as Part of the “Erasmus+” Project

On Monday, 27 July, another demonstration lesson focused on digitalisation and online safety was held at the Centre of Culture and Sport. The event was organised as part of the “Erasmus+ Senior+ – Small-scale Partnerships in Adult Education” project. The event was co-organised by Aleksandra Wartalska, while project coordination is managed by Kinga Calvert.

Previously, on Monday, 20 July, a demonstration practical English language lesson aimed at improving communication skills was held. During the session on Monday, 27 July, participants took part in activities dedicated to digitalisation and online safety. The theme of the workshop was: “Senior online – how to navigate the digital world safely?” The workshop was led by Mateusz Godyń, who presented the most important issues related to safe internet use in an accessible and practical way.

Online Safety

During the meeting, seniors learned practical rules for safe internet use, discovered how to recognise online threats, and learned how to effectively protect their personal data and privacy. The classes were practical in nature – participants could ask questions, share their own experiences, and discuss everyday situations related to using new technologies together.

As became clear during the workshop, many participants had personally encountered, or had heard from friends about, problems related to online threats and other forms of electronic communication risks.

“The biggest challenge during these classes is showing that cybersecurity does not have to be complicated. Learning a few basic rules is enough to significantly reduce the risk of fraud. I am pleased that participants actively asked questions and shared their own experiences. These kinds of conversations are the best way to reinforce knowledge,” says Mateusz Godyń, the workshop facilitator.

The session held on Monday, 27 July, was attended by 20 seniors from the Krzeszowice municipality.

Common Threats

The results of surveys conducted during the workshops prepared by the Centre of Culture and Sport in Krzeszowice are particularly noteworthy. They demonstrate that digital safety is an extremely important topic that requires regular attention. The surveys showed that 60% of participants had experienced, or most likely had experienced, an attempted online fraud.

This result highlights the importance of digital education and the continuous development of awareness regarding safe behaviour in the online world.

Tests conducted before and after the training showed a 28.7% increase in participants’ digital competences across the entire group. The survey results also confirmed a significant improvement in knowledge and greater confidence among participants when using digital tools.

After completing the training, 95% of participants were able to recognise a phishing attempt, while before the training 35% of respondents had given an incorrect answer to the same question.

Furthermore, 65% of participants stated that after the training they felt more confident using email, demonstrating an increase in their skills as well as greater comfort and a stronger sense of security in their everyday use of digital services.

Benefits of Erasmus+

“In the Erasmus+ Senior+ project, we focus primarily on practical skills that participants can use in their everyday lives. The results of the tests and surveys show that this form of learning brings measurable benefits – seniors feel more confident in the digital world and use new technologies with greater awareness. This is the best proof that investing in the education of older people is worthwhile,” emphasises Kinga Calvert, the project coordinator.

The workshops once again confirmed the strong demand for digital education among seniors. High attendance, active participant involvement, and a noticeable increase in digital competences show that initiatives of this kind genuinely contribute to improving safety, independence, and confidence among older people when using modern technologies.

“We are extremely pleased with the participants’ involvement and their willingness to acquire new skills. It shows that seniors want to develop their competences and use new technologies with confidence. We hope that future meetings will be equally inspiring and valuable for all participants,” adds Aleksandra Wartalska, co-organiser of the event.

What Comes Next in the CKiS International Project?

We would like to thank all participants for their active involvement, openness to learning new skills, and for creating a unique atmosphere during the workshops. We hope that the knowledge gained through the international project implemented by the Centre of Culture and Sport in Krzeszowice will translate into greater confidence and safety in everyday internet use.

We would like to remind you that within the “Erasmus+ Senior+ – Small-scale Partnerships in Adult Education” project, CKiS partners are the JUMP association from Italy and the municipality of Gulbene from Latvia.

At the end of Monday’s meeting, Jan Bereza, Director of the Centre of Culture and Sport in Krzeszowice, spoke about the course of the workshops and thanked participants for their activity and commitment. He also presented the main objectives of the Erasmus+ Senior+ project, highlighting its importance for the development of adult education, the activation of seniors, and the building of international cooperation through the exchange of experiences and the acquisition of new competences.

“Today’s classes showed that learning has no age limit and that knowledge can be gained throughout life. The Erasmus+ Senior+ project is not only about acquiring new digital skills, but above all about building self-confidence, openness to change, and integration within the local community.

I am delighted by the great involvement of the participants and by the conversations they had – both with the educators from CKiS, Kinga Calvert and Mateusz Godyń, and among themselves. I am convinced that the knowledge gained during our workshops will provide them with real support in their everyday lives.

I would like to thank everyone involved in preparing and carrying out this initiative and wish participants many more inspiring meetings as part of the project,” said Jan Bereza, Director of the Centre of Culture and Sport in Krzeszowice.

W poniedziałek, 20 lipca, w Centrum Kultury i Sportu w Krzeszowicach odbyła się pokazowa lekcja języka angielskiego „Praktyczny język angielski dla seniorów – podstawy komunikacji”, zorganizowana w ramach projektu Erasmus+ Senior+ – Partnerstwa na małą skalę w sektorze edukacji dorosłych.

Spotkanie było doskonałą okazją do poznania podstaw języka, przełamania bariery w mówieniu oraz przekonania się, że na naukę nigdy nie jest za późno.

W zajęciach uczestniczyło 20 seniorów z gminy Krzeszowice. Aż 80% z nich nigdy wcześniej nie uczyło się języka angielskiego lub miało z nim jedynie niewielki kontakt. W celu oceny efektów zajęć przeprowadzono ankiety oraz testy wiedzy przed i po szkoleniu (tzw. testy pre- i postszkoleniowe). Wyniki samooceny uczestników wykazał wzrost kompetencji językowych o 29,02% w skali całej grupy. Średni poziom satysfakcji z udziału w zajęciach osiągnął 4,3 punktu w pięciostopniowej skali ocen.

Ocena szkolenia przedstawiała się następująco:

• zajęcia były dla mnie zrozumiałe – 4,4/5;
• tempo zajęć było odpowiednie – 4,3/5;
• czułem(-am) się komfortowo podczas mówienia po angielsku – 3,8/5;
• ćwiczenia praktyczne były pomocne – 4,6/5.

Na pytanie otwarte „Czego nauczyłeś(-aś) się na zajęciach?” uczestnicy najczęściej odpowiadali, że zdobyli lub utrwalili wiedzę z zakresu podstaw języka angielskiego. Wskazywali m.in. na naukę nowych słówek, podstawowych zwrotów, słownictwa związanego z tematyką szkolenia oraz wyrażeń przydatnych w podróży i sytuacjach awaryjnych. Część osób podkreślała, że zajęcia pozwoliły im powtórzyć i utrwalić proste zdania oraz lepiej zrozumieć niuanse w użyciu poszczególnych zwrotów. Pojawiały się również opinie, że była to „sympatyczna i miła nauka”, prowadzona w przyjaznej atmosferze.

Za najłatwiejsze elementy zajęć uczestnicy uznali układanie dialogów, zwroty grzecznościowe oraz proste wyrażenia wykorzystywane w codziennej komunikacji. Największą trudność sprawiały natomiast czytanie nowych słówek, ich poprawna wymowa oraz przełamanie bariery psychicznej związanej z mówieniem w języku angielskim.

Przeprowadzona lekcja pokazowa potwierdziła duże zapotrzebowanie na tego typu zajęcia wśród seniorów. Wszyscy uczestnicy badania (100%) zadeklarowali chęć kontynuowania nauki praktycznego języka angielskiego, ze szczególnym uwzględnieniem podstaw komunikacji oraz słownictwa przydatnego podczas podróży.

*** 

On Monday, 20 July, a demonstration English lesson “Practical English for Seniors – Basics of Communication” was held at the Centre of Culture and Sport in Krzeszowice. The lesson was organised as part of the Erasmus+ Senior+ project – Small-scale Partnerships in Adult Education.

The meeting was an excellent opportunity to learn the basics of the language, overcome the barrier to speaking, and discover that it is never too late to start learning.

The session was attended by 20 seniors from the Krzeszowice municipality. As many as 80% of participants had never studied English before or had only limited previous contact with the language. In order to assess the outcomes of the training, surveys and knowledge tests were conducted before and after the session (so-called pre- and post-training tests). The results of participants’ self-assessment showed an increase in language competences of 29.02% across the entire group. The average level of satisfaction with participation in the session reached 4.3 points on a five-point rating scale.

The training evaluation showed the following results:

• the classes were understandable for me – 4.4/5;
• the pace of the classes was appropriate – 4.3/5;
• I felt comfortable speaking English – 3.8/5;
• practical exercises were helpful – 4.6/5.

In response to the open-ended question “What did you learn during the classes?”, participants most frequently stated that they had gained or reinforced their knowledge of basic English. They mentioned learning new vocabulary, basic phrases, vocabulary related to the training topics, as well as expressions useful during travel and in emergency situations. Some participants emphasised that the classes helped them revise and consolidate simple sentences and phrases, and better understand nuances in the use of particular expressions. There were also comments that it was “a pleasant and enjoyable way of learning”, conducted in a friendly atmosphere.

Participants considered creating dialogues, polite expressions, and simple phrases used in everyday communication to be the easiest elements of the classes. The greatest challenges were reading new vocabulary, correct pronunciation, and overcoming the psychological barrier associated with speaking English.

The demonstration lesson confirmed a strong demand for this type of activity among seniors. All participants surveyed (100%) declared their willingness to continue learning practical English, with particular emphasis on basic communication skills and vocabulary useful during travel.

Podczas ostatniego spotkania projektowego omówiliśmy wyniki audytu oraz kolejne etapy realizacji projektu. Tematem spotkania było również podsumowanie czerwcowych warsztatów szkoleniowych dla edukatorów i nauczycieli pracujących z seniorami.

Ustalono działania organizacyjne związane z mobilnościami uczestników pomiędzy Polską, Łotwą i innymi krajami partnerskimi, a także harmonogram prac na najbliższe miesiące.

Do końca czerwca partnerzy z Polski i Łotwy przygotują scenariusze zajęć z zakresu języków oraz cyfryzacji. W lipcu i sierpniu odbędą się testy opracowanych rozwiązań, które pozwolą ocenić ich skuteczność w praktyce. Kolejnym etapem będą międzynarodowe spotkania i konferencje organizowane w Polsce oraz na Łotwie, podczas których zaprezentowane zostaną rezultaty projektu szerokiemu gronu uczestników.

Projekt rozwija się zgodnie z planem, a współpraca międzynarodowa pozwala na wymianę doświadczeń i tworzenie nowoczesnych rozwiązań edukacyjnych na rzecz aktywizacji i wsparcia seniorów.

***

During the latest project meeting, we discussed the audit results and the next stages of project implementation. The meeting also focused on reviewing the June training workshops for educators and teachers working with senior citizens.

Organisational arrangements related to participant mobilities between Poland, Latvia, and other partner countries were agreed upon, together with the schedule of activities for the coming months.

By the end of June, project partners from Poland and Latvia will prepare lesson plans in the fields of language learning and digitalisation. In July and August, these learning scenarios will be tested to evaluate their effectiveness in practice. The next stage will involve international meetings and conferences organised in Poland and Latvia, where the project results will be presented to a wider audience.

The project is progressing according to plan, and international cooperation continues to support the exchange of experience and the development of innovative educational solutions aimed at promoting the active participation and inclusion of senior citizens.

W ramach projektu Erasmus+ „Senior+” odbyły się międzynarodowe warsztaty szkoleniowe z udziałem partnerów z Polski, Łotwy (gmina Gulbene) oraz Włoch (stowarzyszenie JUMP – Gioventù in riSalto). Na początku czerwca przeprowadzono pięciodniowy kurs dla edukatorów dorosłych, którego celem była wymiana doświadczeń oraz rozwój nowoczesnych metod pracy z osobami dorosłymi i seniorami.

Podczas szkolenia uczestnicy rozwijali kompetencje językowe, cyfrowe i międzykulturowe. Pracowali w języku angielskim, brali udział w warsztatach kreatywnych, m.in. tworzeniu materiałów multimedialnych, oraz poznawali metody edukacji pozaformalnej, takie jak nauka poprzez doświadczenie, gry terenowe i storytelling (opowiadanie historii). Ważnym elementem programu była także integracja międzynarodowa oraz współpraca w zespołach.

Projekt przyniósł wymierne efekty – uczestnicy zdobyli nowe umiejętności, poznali innowacyjne metody pracy z dorosłymi oraz wzmocnili współpracę między organizacjami z trzech krajów. Kolejnym etapem będzie tworzenie scenariusza zajęć dla edukatorów z Polski i z Łotwy, a następnie ich testowanie z grupami wybranych seniorów.

Rezultaty szkolenia będą wykorzystywane w dalszych działaniach edukacyjnych, a także upowszechniane lokalnie. W ramach projektu zaplanowano również konferencje w Polsce i na Łotwie, podczas których przedstawione zostaną wypracowane rezultaty i dobre praktyki. Projekt pokazuje, że edukacja dorosłych może być inspirująca, nowoczesna i oparta na międzynarodowej współpracy.

Zachęcamy do śledzenia dalszych działań projektu – przed nami kolejne etapy i nowe inicjatywy.

Erasmus+ “Senior+” – International Training on Competence Development

As part of the Erasmus+ “Senior+” project, international training workshops were held with partners from Poland, Latvia (Gulbene Municipality), and Italy (JUMP – Gioventù in riSalto association). At the beginning of June, a five-day training course for adult educators took place, aimed at exchanging experiences and developing modern methods of working with adults and seniors.

During the training, participants developed their language, digital, and intercultural competences. They worked in English, took part in creative workshops, including the creation of multimedia materials, and learned about non-formal education methods such as experiential learning, outdoor games, and storytelling. An important element of the programme was also international integration and teamwork.

The project brought tangible results – participants gained new skills, learned innovative methods of working with adults, and strengthened cooperation between organisations from three countries. The next stage will involve developing lesson scenarios for educators from Poland and Latvia, which will then be tested with selected groups of seniors.

The results of the training will be used in further educational activities and disseminated locally. Within the project, conferences are also planned in Poland and Latvia, where the developed results and good practices will be presented. The project shows that adult education can be inspiring, modern, and based on international cooperation.

We encourage you to follow the further activities of the project – new stages and initiatives are still ahead.

W środę 20 maja 2026 roku odbyło się spotkanie online partnerów projektu Senior+ w programie Erasmus+. Liderem przedsięwzięcia jest Centrum Kultury i Sportu w Krzeszowicach, a partnerami międzynarodowymi – włoskie stowarzyszenie JUMP – Gioventù in riSalto oraz organizacja Gulbenes Novada Pasvaldiba z Łotwy.

Jednym z wiodących tematów konferencji online była organizacja czerwcowego spotkania szkoleniowego dla edukatorów i nauczycieli, przygotowujących się do pracy z seniorami. Warsztaty te będą okazją do wymiany doświadczeń, poznania nowych metod aktywizacji uczestników zajęć oraz rozwijania umiejętności potrzebnych w nowoczesnej edukacji dorosłych.

Podczas warsztatów uczestnicy skupią się m.in. na budowaniu dobrej komunikacji w grupie, wzmacnianiu motywacji do nauki oraz tworzeniu angażujących działań edukacyjnych. Ważną część programu stanowić będą również zagadnienia związane z wykorzystaniem technologii cyfrowych w codziennej pracy edukatora.

Szkolenie przewiduje praktyczne ćwiczenia z obsługi narzędzi internetowych, przygotowywania materiałów multimedialnych oraz świadomego korzystania z dostępnych zasobów online. Uczestnicy będą mieli także możliwość rozwijania kompetencji językowych przydatnych podczas współpracy międzynarodowej.

Efektem wspólnej pracy na warsztatach będą autorskie propozycje działań i materiały, które po zakończeniu projektu będzie można wykorzystywać w pracy z seniorami oraz w działaniach lokalnych społeczności. Zachęcamy do śledzenia naszych aktualności – już wkrótce zaprezentujemy kolejne rezultaty projektu.

***

Working meeting of Erasmus+ project partners

On Wednesday, 20 May 2026, an online meeting of the partners of the Senior+ project, implemented under the Erasmus+ programme, took place. The project is led by the Centre for Culture and Sport in Krzeszowice, with international partners including the Italian association JUMP – Gioventù in riSalto and the Gulbenes Novada Pasvaldiba organisation from Latvia.

One of the key topics of the online conference was the organisation of the upcoming June training meeting for educators and teachers preparing to work with older adults. These workshops will provide an opportunity to exchange experiences, learn new methods of engaging participants, and develop skills essential for modern adult education.

During the workshops, participants will focus, among other things, on building effective communication within groups, strengthening motivation to learn, and creating engaging educational activities. An important part of the programme will also include issues related to the use of digital technologies in the daily work of educators.

The training will include practical exercises in using online tools, preparing multimedia materials, and the conscious use of available online resources. Participants will also have the opportunity to develop language competences useful in international cooperation.

The outcome of the joint workshop activities will be original proposals for actions and educational materials that can be used after the project ends in work with older adults and in local community initiatives. We encourage you to follow our updates – more project results will be presented soon.

Projekt Senior+ realizowany w ramach programu Erasmus+ nabiera rozpędu. 24 kwietnia odbyło się kolejne spotkanie z partnerem projektu – stowarzyszeniem JUMP – Gioventù in riSalto z Włoch, podczas którego dopracowano szczegóły dalszych działań.

Zatwierdzony został program 5-dniowego kursu szkoleniowego dla edukatorów z Polski i Łotwy. Warsztaty będą koncentrować się na rozwijaniu kompetencji edukacyjnych i cyfrowych nauczycieli pracujących z osobami dorosłymi i seniorami. Uczestnicy poznają specyfikę uczenia się w tej grupie wiekowej, w tym znaczenie pamięci i emocji, a także metody sprzyjające skutecznej i angażującej pracy z grupą.

Istotnym elementem szkolenia będzie tworzenie zwiastuna książki – od wyboru historii, przez przygotowanie scenariusza, aż po nagranie i montaż materiału multimedialnego. W trakcie zajęć uczestnicy zdobędą również praktyczne umiejętności w zakresie bezpieczeństwa w internecie, korzystania z legalnych zasobów oraz podstaw pracy z multimediami.

Program obejmuje także elementy języka angielskiego wykorzystywanego w codziennej komunikacji i działaniach projektowych. Finałem warsztatów będzie przygotowanie autorskich materiałów dydaktycznych oraz planów zajęć, które nauczyciele będą mogli wykorzystać w pracy z seniorami i lokalną społecznością.

Zachęcamy do śledzenia naszych działań i pozostania z nami na bieżąco – już wkrótce podzielimy się kolejnymi efektami projektu!

***

The Senior+ project, implemented under the Erasmus+ programme, is gaining momentum. On April 24, another meeting was held with the project partner, the JUMP – Gioventù in riSalto association from Italy, during which the details of the upcoming activities were finalized.

The programme for a five-day training course for educators from Poland and Latvia has been approved. The workshops will focus on developing the educational and digital competences of teachers working with adults and seniors. Participants will explore the specifics of learning in this age group, including the role of memory and emotions, as well as methods that support effective and engaging group work.

A key element of the training will be the creation of a book trailer – from selecting a story, through script development, to recording and editing multimedia content. During the course, participants will also gain practical skills in online safety, using open and legal resources, and the basics of multimedia production.

The programme also includes elements of English used in everyday communication and project-related activities. The workshops will culminate in the development of original teaching materials and lesson plans that participants will be able to use in their work with seniors and the local community.

We encourage you to follow our activities and stay up to date – we will be sharing more project results soon!

Centrum Kultury i Sportu w Krzeszowicach, realizuje projekt "Senior+" w ramach programu Erasmus+, współpraca organizacji i instytucji.

W ramach tego przedsięwzięcia CKiS nawiązało współpracę ze stowarzyszeniem JUMP - Gioventù in riSalto we Włoszech i gminą Gulbene na Łotwie.

W ramach projektu "Senior+" w grudniu zrealizowano diagnozę potrzeb edukacyjnych w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) oraz języka angielskiego wśród seniorów z obszaru gminy Krzeszowice. Badanie, przeprowadzone w formie ankiet papierowych, objęło grupę 134 osób, w tym dominującą liczbę kobiet (84%) oraz 16% mężczyzn. Respondenci pochodzili głównie z miasta Krzeszowice (41,8%) oraz z Tenczynka (12,7%) i Nowej Góry (5,2%). W strukturze wykształcenia przeważały osoby z wykształceniem zasadniczym zawodowym (47,8%), następnie średnim (33,6%), wyższym (15,7%) i podstawowym (2,2%).

Zainteresowanie udziałem w kursach TIK i język angielski jest bardzo wysokie – zadeklarowało je 77% ankietowanych. Seniorzy wyrazili chęć uczestnictwa w zajęciach jeden raz w tygodniu (79%), preferując w większości godziny popołudniowe (54%).

W zakresie nauki języka angielskiego największe zgłoszone zapotrzebowanie dotyczy nabycia umiejętności praktycznych: podstawowych zwrotów w komunikacji interpersonalnej (33%), angielskiego w podróży (22%) oraz prowadzenia prostych rozmów (21%). Preferowaną formą zajęć są konwersacje w małych grupach (40%), a także ćwiczenia praktyczne i nauka przez multimedia.

Odnośnie kompetencji cyfrowych, kluczowe okazały się tematy związane z bezpieczeństwem w Internecie (17%). Istotna jest również nauka korzystania z aplikacji mObywatel i zakupów online (10%), a także bankowości internetowej, obsługi e-maila i podstaw komputera (po 7%). Docelową formą zajęć preferowana przez wypełniających ankiety w tym obszarze są zajęcia w małych grupach (45%) oraz rozwiązywanie praktycznych zadań.

Kolejnymi krokami tego przedsięwzięcia będą warsztaty praktyczne we Włoszech dla edukatorów z Polski i Łotwy a następnie opracowanie i testowanie scenariuszy tych zajęć dla seniorów w poszczególnych krajach partnerskich.

****

The Cultural and Sports Center in Krzeszowice is implementing the "Senior+" project as part of the Erasmus+ program, a collaboration between organizations and institutions.

As part of this project, the Center has partnered with the JUMP - Gioventù in riSalto association in Italy and the Gulbene commune in Latvia.

As part of the "Senior+" project, in December, a diagnosis of educational needs in the areas of information and communication technologies (ICT) and English was completed among seniors in the Krzeszowice commune. The survey, conducted using paper surveys, covered a group of 134 people, including a predominance of women (84%) and 16% men. Respondents came primarily from the town of Krzeszowice (41.8%), Tenczynek (12.7%) and Nowa Góra (5.2%). The educational structure was dominated by those with basic vocational education (47.8%), followed by secondary education (33.6%), higher education (15.7%), and primary education (2.2%).

Interest in participating in ICT and English language courses is very high, with 77% of respondents declaring participation. Seniors expressed a desire to attend classes once a week (79%), mostly preferring afternoon classes (54%).

In terms of English language learning, the greatest reported demand is for acquiring practical skills: basic interpersonal communication phrases (33%), English for travel (22%) and conducting simple conversations (21%). The preferred formats for classes are small-group conversations (40%), as well as practical exercises and multimedia learning.

Regarding digital literacy, topics related to internet safety (17%) were key. Learning how to use the mObywatel application and online shopping (10%) was also important, as were online banking, email, and computer basics (7% each). The preferred form of instruction in this area by survey respondents was small group activities (45%) and practical exercises.

The next steps in this project will be practical workshops in Italy for educators from Poland and Latvia, followed by the development and testing of lesson plans for seniors in individual partner countries.